许红生委员：

您提出的关于“增加学生体育锻炼时间 阻止男生娘娘腔化趋势”的提案收悉。现答复如下：

首先，非常感谢您对我市教育体育工作的支持和关心，您结合实际提出了很好的建议，对今后我们进一步加强这项工作具有很好的借鉴和参考作用。

一、认真落实政策

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，以立德树人为根本，以社会主义核心价值观为引领，以服务学生全面发展、增强综合素质为目标，坚持健康第一的教育理念，推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。近年来，我们在认真贯彻落实国家和省市教育教学方针，大力提倡素质教育，取得了明显成效。2020年3月，在我市郏县举办全市体美劳管理人员培训班和学校专业体育教师培训班，进一步提升和巩固学校体育教师的业务能力。我市各学校加强学生体育锻炼，积极落实“每天锻炼一小时”，合理安排学生的锻炼时间。我市坚持组织开展“最美大课间”“一校一品”等一系列活动进行评比，加强学生在校体育锻炼时间。我市各学校积极参加“校长杯”“县（区）长杯”“市长杯”青少年校园足球联赛，以及校园足球周末联赛、月赛和季赛，形成稳定规范的赛事制度。

二、主要工作措施

一是配齐配强体育教师。各地要加大力度配齐中小学体育教师，未配齐的地区应每年划出一定比例用于招聘体育教师。在中小学校设立专（兼）职教练员岗位。建立聘用优秀退役运动员为体育教师或教练员制度。有条件的地区可以通过购买服务方式，与相关专业机构等社会力量合作向中小学提供体育教育教学服务，缓解体育师资不足问题。实施体育教育专业大学生支教计划。选派或聘用专业知识能力强，专业技术能力强以及具备“阳刚气质”的优秀教师。

二是开齐开足上好体育课。严格落实学校体育课程开设刚性要求，不断拓宽课程领域，逐步增加课时，丰富课程内容。义务教育阶段和高中阶段学校严格按照国家课程方案和课程标准开齐开足上好体育课。在开展体育的过程中，着重培养男生在体育锻炼中的男子气概，预防男生掌握体育技能动作女性化。

三是丰富体育课程内容。学校体育课程注重大中小幼相衔接，聚焦提升学生核心素养。学前教育阶段开展适合幼儿身心特点的游戏活动，培养体育兴趣爱好，促进运动机能协调发展。帮助学生掌握1至2项运动技能，引导学生树立正确健康观。高中阶段体育课程进一步发展学生运动专长，引导学生养成健康生活方式，形成积极向上的健全人格。

四是强化学校体育教学训练。逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的学校体育教学模式。教会学生科学锻炼和健康知识，使学生掌握跑、跳、投等基本运动技能和专项运动技能。广泛开展普及性体育运动，定期举办学生运动会或体育节，组建体育兴趣小组、社团和俱乐部，推动学生积极参与常规课余训练和体育竞赛。合理安排校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1个小时体育活动时间，促进学生养成终身锻炼的习惯。加强青少年学生军训，增强学生男子汉气质，特别是对男生的训练。

五是家校共建。加大学校和家长的沟通，学生不仅在学校要参加体育锻炼，校外，家长也要督促学生进行体育锻炼，不断的培养学生的体育锻炼意识，特别是培养男生通过体育锻炼来释放个人的阳光，阳刚的气魄。防止男生女性化。

三、下步工作打算

下一步，市教体局会更加关注学生的德、智、体、美等全面发展，逐步配齐补足任课教师，按要求制度教学计划，一是加强对体育教师、兼职教师的业务培训，并发挥骨干教师、优秀教师的示范引领作用，提升体育教师的教育教学能力。二是体育教师在指导学生体育锻炼时，重点培养男生的阳刚气质，不仅是在掌握专业技能动作上，也包括男生的语言沟通方式以及语气上，阻止男生娘娘腔化趋势。

最后，再次感谢您对我市教育体育工作的关心和支持，欢迎您今后继续提出宝贵意见，对我们的工作给予指导和帮助。