尊敬的马文菲代表：

您提出的关于“提高教师整体素质”的建议收悉。现答复如下：

首先，非常感谢您对我市教育事业的支持和关心，您结合实际对教师发展提出了中肯的建议，对今后我们进一步加强这项工作具有很好的借鉴和参考作用。

在市委、市政府正确领导下，市教体局高度重视教师队伍建设，坚持师德建设为先，坚持专业化导向，始终努力提高教师队伍整体素质，助推教育事业发展，不断改进提升教师队伍的整体建设水平，为办好人民满意教育提供有力保障。

一、工作开展情况

（一）师德师风建设方面

一是健全和完善师德督导考核监督机制。2020年市教体局与各县（市、区）教体局和局属各学校签订师德师风建设目标管理责任状，定期对师德师风建设工作进行专场专项督查，对师德师风评估不合格进行一票否决。全局上下细化措施，力促落实市教体局与各县（市、区）教体局、局属各学校主要责任人签订《中小学在职教师从业十不准》责任书，全市各学校开展自上而下的层层排查和自下而上自查自纠活动。

二是开展师德师风专项治理。各学校成立实严禁专项工作领导小组，通过让教师手写自查报告、谈心谈话，明察暗访学生和家长问卷，设立举报箱及举报电话等形式，对全体教职工进行排查，把排查情况进行汇总，每学期向市教体局上报学校自查报告，面向社会公开师德举报电话，设立师德举报箱，聘请师德师风监督员。对无故完不成教学任务、损坏教育形象、从事有偿家教、私自组织学生订阅教辅、诱导学生到指定地方购买统一教辅的教师，在评优评先、职务评聘等方面，坚决实行一票否决制度，对违反师德行为危害严重、影响恶劣的，坚决清除出教师队伍；涉嫌违法犯罪的，移送司法机关处理。

三是正面引导，典型示范。实行师德标兵和师德师风建设先进单位定期表彰制度，对师德高尚、事迹突出的教师，大力宣传树典型。开展“最美教师”评选活动，举行“牢记育人使命，志做四有教师”师德师风主题教育演讲比赛和“礼赞建党百年，矢志为党育人”师德教育主题征文和师德师风优秀案例评选活动，通过树先进，以点带面，凝聚师德正能量，开展好师德榜样教育，从而进一步推动师德建设工作。

四是建立健全长效机制。坚持把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，强化日常教育督导（有信件必回复），坚持年度师德师风考核，施行考评一票否决制，健全师德师风建设长效机制。2021年5月21日印发《平顶山市师德专题教育实施方案》，并举行全市师德专题教育动员会，将“四史”学习作为广大教师思想政治“必修课”，结合建党百年系列庆祝活动，以党史学习教育为主线，强化“四史”学习教育。

（二）教师研训方面

一是开展校本研修活动月。为健全我市教师梯级攀升体系和“长链式”发展模式，营造浓厚的校本研修文化氛围，切实有效地促进中小学教师专业成长。近年来，每年都会启动全市“校本研修活动月”，提升教师业务水平，助力学校发展，探索特色的校本研修模式，积淀优质校本课程资源，打造高素质教师队伍，强化校本研修管理，提升校本研修水平，促进教育内涵发展。

二是注重理论培训，加大岗前培训力度。通过举办业务能力、班主任经验、师德师风等相关培训，让青年教师快速转变角色，适应教师岗位。通过采取骨干教师、老教师与青年教师“师徒结对”的形式，充分发挥优秀教师的传、帮、带作用，通过互相听课、评课、交流，促进青年教师尽快形成自身的教学思路和方法。同时，充分发挥“名师工作室”的示范、引领和辐射作用，带动青年教师快速成长，不断提升业务素质。

三是全力助推“乡村振兴”。2020年完成“农村特岗教师”招聘计划920人，并加大对特岗教师的管理力度，确保特岗教师待遇得到有效落实。聚焦于乡村教学点师资的补充，完成小学全科教师招录182人。2021年特岗教师拟申报特岗教师招聘计划1200名，其中鲁山县350名、叶县300名、郏县200名、宝丰县200名、舞钢市150名。小学全科教师申报需求共计363人，其中宝丰县100人、郏县30人、叶县196人、舞钢13人、鲁山24人。举办第五届农村教师优质课比赛，报送省级优质课48节；第十二届县级教师培训机构优质课比赛报送省级优质课6节；报送省级教育征文13篇。

认真贯彻落实国家、省、市乡村教师支持计划，继续选派部分市直学校骨干教师与县（区）学校开展结对帮扶支教，助力乡村教育加快发展。对入选乡村优秀青年教师培养奖励计划的乡村优秀青年教师按条件、分批纳入市级名师工作室进行培养，并按程序予以认定相应的市级骨干教师；各县（市、区）将入选的乡村优秀青年教师，纳入当地骨干教师、名师等培养序列，予以重点支持和培训。 

（三）名师名校长示范引领及教师专业发展方面

一是发挥名优教师的示范引领作用。学习抗疫精神、武汉精神、钟南山精神等，选树“不忘使命、倾心育人”的师德典型。疫情期间，我市500多名名师、骨干打造线上课堂卓有成效，辑录5000多节典型课例印成册（500本），对全市教师树立了很好的示范作用。

为充分发挥名优教师的示范引领辐射带动作用，实现名师资源共享，持续开展年度“名师课堂开放周”、名优教师“百人千场送教送课下乡”等专题活动；结合疫情期间名师骨干、名师工作室的具体事例和“送教送培”的实战经验，完成网络课堂1000多节、现场课例150多节，通过与农村教师联动互通，让农村学生共享优质教育资源。

二是落实梯级培训项目。每年完成鲁山县、叶县贫困地区“国培”培训项目工作4000多人次；借助“省培计划”，推选并通过省中原名师培育对象7人、省级名师培育对象64人、省级骨干教师321人，实施高中教师专项培训计划省级骨干教师培育对象33人；遴选出宋云芳等97名平顶山市第二届学科领雁人才培育对象；遴选出高蓓蕾等244名和参加“网络+工作室”项目600多名教师为平顶山市第六批市骨干教师培养对象。启动能力提升工程2.0项目，到2023年完成全员培训，整体提升教师信息化教育教学能力。

三是强化教师梯队培养。组织实施年度“校本研修月”主题活动——聚焦高效课堂、强化梯队培养、引领特色成长。以课堂为主阵地、以质量为主线，研讨高效课堂、精品课堂新模式，借此引领、带动、提升整体教师队伍素养。2020年，我们已完成培训项目：平顶山市教育系统管理干部70多人到广东省深圳市集中研修、第二届学科领雁人才100多名到重庆市集中研修、“631工程”优秀班主任100名到江苏省南通市集中研修、第五届名师名校长120人到四川省成都市集中研修、市级名师工作室主持人91人到陕西省渭南市进驻学校体验“课程活动日”校本研修新模式、新入职教师176人进行网络研修。完成30多个“名师课题”选项，助推教师业务能力提升。2021年计划进行培训：教育管系统理干部培训及第五、六届市级名校长、第五届名师（名班主任）提高培训、第六届名师（名班主任）培养培训、全市思政课教研员、骨干教师培训、学科“领雁”人才培养培训、全市优秀班主任培训、名师工作室主持人培训、2.0专项计划、师德主题教育活动、乡村教师优质课、县级培训机构优质课、劳技教育骨干教师培训、音乐教育骨干教师培训、美术教育骨干教师、安全教育骨干教师。

（四）优质教师资源区域共享方面

一是打造“温情烛光 同心筑梦”名师志愿服务品牌。为助力教师资源共享，探索特色的名师引领新模式，积淀优质学科教学资源，打造高素质教师队伍，市教体局精心打造了“温情烛光 同心筑梦”名师志愿服务品牌：

1.构建“市级名师工作室+县级工作室分站”平台模式。省、市级名师及名师工作室，在品牌服务创建活动中，积极发挥模范带头作用，特别是全市各中原名师工作室、市级名师工作室等名师团队，利用区域优势、学科特点，大力协助所在区县、学校建设工作室分站，发挥示范引领、辐射带动作用，进一步促进教师的专业成长。

2.实施“名师课堂开放周+送教下乡”志愿服务模式。每学期举行名师课堂开放周活动，省、市级名师均须认真准备相关内容，公布开放课程的时间、学科、内容，对全市中小学教师开放课堂，接纳其听课；省、市级名师及其工作室参与送教下乡活动，助力基础教育百千万帮带“春风行动”，发挥引领带动作用，与农村帮带学校和教师联动，让农村学生共享优质资源。

二是信息技术与教育教学融合。2021年组织全市教师3200人次参加平顶山市中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程2.0培训，开展全市中小学教师信息技术应用能力提升工程，构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展新机制，基本实现“三提升一全面”的总体发展目标：校长信息化领导力、教师信息化教学能力、培训团队信息化指导能力显著提升，全面促进信息技术与教育教学融合创新发展。通过现代信息技术融通整合，可以快速实现优质教师资源共享最大化。

二、下一步工作方向

（一）实施师德师风建设网格化管理。将全市教师队伍的师德师风建设和各县（市、区）教体局、局属学校主体责任划分为“市教体局-各县（市、区）教体局-各级各类学校-监督机构”四级师德师风建设管理网格，通过对每一个网格实行“定级、定格、定人、定责”，进一步细化落实师德师风建设管理责任，构建“横向到边、纵向到底”的网格化管理体系，形成各司其职、相互联动、科学管理的工作格局，切实解决当前存在的师德师风突出问题，全力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。

（二）推行教师培训学分管理，深化培训管理改革。建立教师培训学分认定规范，实现学时学分合理转换；分层提供教师培训课程，强化培训内容的针对性和系统性；严格教师培训学分审核认定，规范培训考核评价；探索建立教师培训学分银行，推动非学历培训与学历教育衔接；强化教师培训学分应用，促进教师专业发展；推进教师培训学分信息化管理，提升培训管理效率；加强组织保障，落实教师培训学分管理。

（三）打造我市名师品牌。我们将持续在平台建设、育人机制建设上发力，打造我市“温情烛光同心筑梦”名师志愿服务行动，发挥各级各类名师、骨干教师才能，依托“百人千场送教下乡”、名师课堂开放周、名师正能量读书活动、名师工作室建设等项目，探索高质量发展的新路子、新模式，增强名师阶梯驱动力和发展后劲，加快城乡教育发展一体化步伐，带动我市整体教师素质的全面提升。

最后，再次感谢您对我市教育工作的关心和支持，欢迎您今后继续提出宝贵意见，对我们的工作给予指导和帮助。