平报融媒记者 毛玺玺 见习记者 徐婉君 通讯员 苏丽香

当阅读不再囿于图书馆的方寸之地，而是弥漫于走廊转角、跳跃于数字云端、扎根于万家灯火时，教育便拥有了最温润、最持久的力量。

近日，教育部官网正式公布2025年全国青少年学生读书行动区域优秀案例名单。经各省级教育行政部门推荐、教育部审核，全国共有99个案例入选。其中，平顶山市新华区凭借“阅动新华 知行华彩”全域阅读育人模式成功入选，成为全市唯一获此国家级荣誉的县（市、区）。此前，该区已有光明路小学等10余所学校先后获评国家级、省级“文明校园”“河南省多文本阅读实验校”等称号。此次入选全国优秀案例，既是对新华区深耕书香校园建设的权威认可，更为以“阅读”为支点撬动育人方式变革，提供了生动的实践样本。

从“有书读”到“读好书”：空间重构让阅读触手可及

走进新华区的校园，阅读的场景正在发生深刻变化。传统的、封闭式的图书室被打开，书籍像种子一样撒向校园的每个角落。据统计，该区践行“图书馆式校园”理念，累计投入2000余万元资金，对校园图书馆、图书吧、图书廊等701处阅读空间进行升级改造，更新图书150万册。与此同时，借助“摆渡船阅读”公益项目，向全区学校捐赠儿童文学读物5万余册，有效补充了学生阅读书目。

楼梯间的“微型阅读站”、小广场的开放式图书廊，实现了班级图书角100%全覆盖。书籍在公共走廊、主题图书吧、校园核心区域随处可见，“随手可取、随时可读”已成为校园生活的日常图景。

“我经常和同学们结伴读书、互相分享，在书本里见识了大千世界，认识了很多优秀榜样。读书让我们学到知识、收获快乐，也养成了坚持阅读的好习惯。”当被问及阅读为自己带来了什么变化时，光明路小学教育集团学生杨子萱自豪地说。

空间的延伸不止于校园。新华区以市级鹰城书苑、城市书房为龙头，以区、镇（街道）“两馆”、社区书屋为支撑，构建起市、区、镇（街道）、村（社区）四级联动的全域阅读空间矩阵。目前，全区累计建成社区（村）书屋70余家，覆盖率100%；依托新华书店、宏图书店等30余家精品书店，以及新时代文明实践站、青少年宫等240余处社会阅读微空间，初步形成“15分钟公共阅读圈”。

“从教室图书角到城市书房，从校园书香长廊到家中的小书架，阅读的边界在延伸。”光明路小学校长刘晓惠的话道出了这种变化的核心。

从“静态读”到“动态走”：品牌引领让文字活色生香

如何避免青少年阅读陷入“读死书、死读书”的窠臼？新华区的答案是：让文字站起来，让历史走出来。

在阅读活动的品牌化打造上，各校亮点纷呈。新程街小学聚焦红色育人，精心打造“红娃阅读”品牌，构建“校园活动+班级阵地+家庭联动”三维体系，依托红色读书节、班级绘本墙和亲子共读等活动，推动学生从读到讲、从学到演，让红色基因在书香中深植童心。中心路小学锚定“五育融合”目标，通过多维度阅读活动搭建起阅读与德智体美劳深度联动的阅读生态，实现以读促全育的育人成效。

更具突破意义的是项目化阅读的深度实践。联盟路小学深耕“遇见李白，诗话大唐”“遇见苏轼，品味宋韵”等诗润童心特色项目，凭借扎实的阅读实践斩获河南省诗词大赛集体一等奖。更值得一提的是，该区联合我市文旅部门与企事业单位，创编《东坡新游记》手绘手册，以苏轼文化为纽带，将平顶山自然风光、历史人文与特色美食有机串联，通过手绘地图、AI绘画技术与实景图文展示，打造出“可触摸、可体验、可携带”的立体化文旅阅读场景，引导青少年在行走中阅读、在体验中感悟，实现“以文塑旅、以旅彰文”的良性互动。

在阅读表达层面，新华区教体局出台《“声动校园”朗诵艺术团组建方案》，聘请高校名师、吟诵传人等成立朗诵专家指导团队。朗诵艺术团从初期的92人逐步扩充至200余人，如今已成为新华教育的一张亮丽名片，让琅琅书声成为校园内最美的音符。

从“凭经验”到“靠数据”：科技赋能让指导精准发力

面对数字化转型浪潮，新华区的阅读教育积极拥抱人工智能技术。在教学教研端，该区以“小学语文整本书阅读”为驱动，构建“诊断—教学—评价—成长”的阅读闭环体系。通过微讲座系统梳理各学段主题，明确整本书阅读的学段目标与教学边界；邀请山东省潍坊市教研员郭耀庭举办专题报告会，系统解读导读课、推进课、分享课的教学路径，吸引商丘市教育体育局、宝丰县教育体育局等单位的教育同行前来交流学习。

在智能应用端，乐福小学等试点校依托希沃课堂智能反馈系统，采集学生阅读数据，生成个性化阅读画像，精准定位字词积累、逻辑分析等薄弱点，打造个性化阅读路径。系统还能根据学生阅读进度和兴趣，智能推送拓展书目与跨文本关联资料；借助AI思维导图工具，辅助学生梳理阅读脉络，完成从“读文”到“悟理”的转化。

线上阅读同样蔚然成风。依托国家智慧教育读书平台，新华区突破优质阅读资源时空限制，构建起“平台赋能、全域参与、素养提升”的育人新生态。去年以来，全区在平台上传作品6736件，数量位居全省前列。“线上打卡、线下沉浸”已成为当地青少年的阅读新风尚。

阅读的成效，最终要落脚于青少年的真实成长。“读书带我走进了不一样的世界，既能探索自然奥秘，又能积累好词好句。阅读让我变得更加自信、更爱思考了。”中心路小学五（7）班学生张翔质朴的话语，是阅读育人成效最生动的注脚。

“此次入选全国优秀案例既是对新华区深耕全民阅读、落实立德树人根本任务的肯定，更是对全区教育生态构建的鞭策。”新华区教育体育局党组书记、局长杨艳红表示，下一步该区将持续织密全民阅读服务网络，策划全年龄段特色活动，聚焦青少年群体探索读书行动创新路径，让馥郁书香浸润城市每个角落，为区域教育高质量发展注入持久书香动能。